Біографія

Ольга Геннадіївна Рєпіна (псевдонім — Оля Олгері) — українська письменниця, психологиня, науковиця, громадська діячка. Її творчість об'єднує світ художнього слова, психологічної глибини й активної участі в розвитку дитячої та юнацької літератури.

Освіта і професійний шлях

Народилася 24 липня 1963 року у місті Дніпропетровську.

Отримала дві вищі освіти:

  • Дніпропетровський гірничий інститут — спеціальність геофізик
  • Дніпропетровський національний університет ім. О. Гончара — спеціальність психологія

Професійно працювала:

  • журналісткою в міських газетах
  • психологом у середній школі
  • старшою викладачкою кафедри філософії та факультету психології
  • нині — психолог у реабілітаційному дитячому центрі
  • експертка із психології розвитку у громадських фондах (розробка тренінгів, проєктів, консультації)

Наукова діяльність

Авторка 75 наукових публікацій, включно з підручниками та посібниками у сферах:

  • психології здоров’я
  • юридичної та кримінальної психології
  • експертизи
  • психології творчості

Співавторка навчального посібника «Віковий розвиток у казковому ландшафті» (2007, разом із Л.М. Самошкіною).

Літературна творчість

Членкиня секції дитячої літератури «Джерело» при ДОО НСПУ. Пише українською та російською мовами.

Жанри:

  • казки
  • повісті
  • романи
  • історії для молодшого та середнього шкільного віку
  • критичні статті на тему психології творчості

Публікації:

  • журнали: «Бористен», «Стожари», «Zeitglas»
  • збірники: «Книжкова веселка», «Скіфія-2012» (Осінь, Зима), «Форум», «Антологія сучасної новелістики та лірики України»
  • аудіокниги: «Письменники Дніпропетровщини – шкільним бібліотекам»
  • екочитанка: «Наш кращий друг — природа»

Громадська і просвітницька діяльність

  • Авторка й ведуча радіопроєкту «Міфи підліткового віку» (2013), записаного для обласного радіо в рамках програми «Шкільний автобус»

  • Член журі:

  • Всеукраїнської премії ім. Олександри Кравченко (Девіль)

  • Обласного конкурсу «Молода муза-2013»

Ольга Рєпіна — творча особистість, яка поєднує наукову аналітику з художнім словом, допомагаючи дітям краще пізнати себе, розвивати емоційний інтелект і знаходити опору в казці, слові та внутрішній силі.